引经据典及结合时政：
2020年9月，国务院办公厅发布的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》指出要全力提升院校医学人才培养质量，培养仁心仁术的医学人才；其中的重要举措之一，是“要强化医学生职业素养教育，加强医学伦理、科研诚信教育，发挥课程思政作用，着力培养医学生救死扶伤精神”。
国无德不兴，人无德不立。中华文化向来重视道德品质的修养。中医中仁心仁术，尊道贵德的主要内容包括：存仁爱之心、行坦荡之事，做乐善之事，常省身修德，保持内心清净等。“胸襟坦荡，宁静淡泊，正如春气之和融，必能气血畅达，阴阳和调，自可益寿延年”（《医述·医学溯源》）。
司马光《资治通鉴·周纪一》：“才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。”2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上的讲话明确强调：“要把立德树人融入思想道德教育。”因此，在素质教育的大背景下，人才培养过程中要坚持立德树人，用正确的道德观塑造学生的灵魂，指导学生的一言一行、一举一动。如孔子的“仁者寿”，老子的“少思寡欲”，孟子的“恻隐之心”，曾子的“三省吾身”，管仲的“凡人之生也必以平正”，《黄帝内经》的“恬淡虚无”，孙思邈的“大医精诚”“性自为善”等重要情志养生思想，都有助于广大学子内视自省、提升修养，从而树立正确的三观，培养出高尚的道德情操，进一步真正成长为实现伟大民族复兴梦的忠诚建设者。
------文本来源于《中国中医药报》
