研究生教育是高等教育的重要组成部分，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命，在国家现代化建设和知识创新体系中战略地位突出。2015年新年伊始，安徽中医药大学研究生部在学校各相关部门的大力支持与协助下，对2014年学位与研究生教育工作进行了认真总结与分析，形成《安徽中医药大学2014年学位与研究生教育质量报告》。报告用客观数据和具体事例反映了学校学位与研究生教育的质量与状况，突出了实施研究生教育综合改革一年来取得的重要成果，分析了目前存在的问题，提出了下一步学校研究生教育可持续发展的对策。
      报告显示，2014年学校围绕地方特色高水平大学建设目标，坚持以提高质量为核心，不断丰富研究生教育质量内涵；以提高创新能力为重点，不断完善内部质量保障体系；以提高实践能力为重点，加大专业学位研究生培养模式改革。学科建设和研究生教育改革和发展取得新成效。学校学科学位点结构进一步优化。中医学、中药学2个一级学科博士学位授予点均成为安徽省振兴计划学科重大建设项目。新增药学、工程（制药工程）2个硕士专业学位授权点，实现了我校工程类专业学位研究生培养的突破，硕士专业学位授权点达到4个。2014年新增专业学位研究生导师51人，研究生导师达到385人。首次开展了研究生导师双选和招生资格审核工作，实行了导师“岗位管理”；加强了研究生教育教学研究，首次设立研究生教育教学研究项目；完善了研究生奖助体系，首次开展了研究生“三助”工作；首次遴选了研究生创新奖学金，研究生创新能力培养得到加强。全年研究生参加省级以上学术交流100余人次，以第一作者发表学术论文 340篇，其中SCI论文14篇。在“长三角”研究生论坛上，有13人次获奖。
       “十二五”以来，学校研究生规模进一步扩大。现有在校研究生1011人，研究生与本科生人数比为2:15；2014年首次招收7名博士研究生；硕士研究生中专业学位研究生比例逐年增加，2014年专业学位硕士研究生招生比例为45.8%，现有在校研究生中专业学位硕士研究生占41.8%。学校现有省部级以上重点研究基地34个、建有省级以上科技创新团队6个、有研究生联合培养基地37个，2014 年承担国家级和省部级科技项目812项、企事业单位委托科技项目22项，科研经费2366.2万元，为研究生培养提供了坚实保障。
      学位与研究生教育质量报告的编制工作，将对学校研究生教育质量常态化监控、学校研究生部更名为研究生院和即将开展的学位授权点评估具有积极的推动作用，也是学校质量立校、贯彻国家研究生教育改革“服务需求，提高质量”的具体体现。（研究生部/供稿 叶兰兰/编发）