12月12日下午，教育部评估专家、华中师范大学高等教育管理与评估博士生导师凌云教授为学校审核评估评建工作办公室成员、各教学院(部) 全体处级干部、三所临床医学院院长书记和分管教学副院长、教学院部教研室主任、实验实训中心主任、专业负责人、教学、实习与就业办公室正副主任、教务处、教师发展与教学评价中心全体人员作“本科教学常态监测与质量诊断”专题讲座。校长彭代银、省中医药科学院专职副院长李泽庚、校纪委书记曹玉出席会议。讲座由彭代银主持。

凌云教授依据教育部教学评估有关文件精神，简析了教学、质量、目标、标准、测量、评价、反馈和控制等基本概念，从人才培养方案编制质量、专业教学计划执行质量、课程教学常态运行质量、本科学生初次就业质量、教学管理组织设置状况等五个方面对监测诊断操作实务以及教学工作整改等进行了解读，通过实例，针对各高校整体运行中存在的一些问题，提出了相应的建设性整改建议。他表示，审核评估核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，旨在推进人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，坚持用“自己的尺子衡量自己”，体现学校在人才培养质量中的主体地位。

凌云教授对本科教学水平评估工作有着丰富的实践研究，他用幽默的语言、丰富的案例从教学管理和审核评估的视角，为我校审核评估工作提出建议：一是掌握政策精神，更新教育观念，增强本科教育意识，掌握本科教育规律、提高本科教学工作水平；二是明确职能定位，优化学校内部管理体制与机制，有效实行“管办评”分离；三是优化组织设置，科学整合教学行政管理组织，正确把握好学校评估组织的职能定位；四是健全规章制度，明确各级各类管理岗位职责，完善激励与约束机制；五是完善质量标准，加大教学质量的常态监测、专题评估和动态调控的力度，努力提高教学过程的运行质量。六是做好顶层设计，实时进行本科专业结构调整，优化课程体系结构，配套完善各门课程教学大纲的修订；七是强化信息管理，提高管理工作的效率和效能。八是加强师资培训，不断提高中青年教师的本科教育教学能力和相关科学研究水平。

彭代银在报告会结束时指出，凌云教授的报告很有高度，很有针对性。通过对相关文件的精神解读和常态监测与质量基本概念的解析，对我校本科教学的日常运行、常态监测和迎接教育部本科合格评估都有重大指导意义。凌教授的报告，既有理论，也有实践；既有案例，也有对案例的分析；既有教育教学中容易出现的问题，也有对问题的纠偏和整改的策略；既有针对性的指导也有对学校的具体建议。

彭代银指出，在学校的教育教学改革中，要不断强化以学生为中心，以学生学习为中心的理念，促进学生全面科学发展；在教学管理中要进一步精细化、规范化、科学化，提高教育教学管理水平；在教学的实施和执行中要进一步重视培养方案制定、课程目标制定、课程教学实施，考试要素的构成等教育教学各个环节，为顺利通过教育部本科教学工作审核评估打下良好基础。（教务处/供稿 校记者团/图 尤志成/编发）