为进一步贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，落实领导干部上讲台讲思政课的工作要求，根据2025年春季学期“形势与政策”课教学安排，近日，全体校领导走进思政课堂，为广大安中学子讲授思政课。

5月8日、9日，学校党委书记谢瑞瑾先后为针灸推拿学院2024级中医骨伤专业和第一临床医学院2024级中医学专业学生讲授“形势与政策”课。谢瑞瑾以《守正创新 促进中医药高质量发展》为题，从习近平总书记关于中医药发展的重要论述、中医药的特色优势及价值、安徽中医药发展面临的机遇和挑战以及推动中医药高质量发展的安徽方案等四个方面进行讲解。他结合丰富的工作经历，引经据典、深入浅出，为促进中医药传承创新发展把脉问诊。学校当前正聚力建设“优势突出、特色鲜明、贡献卓著”的一流中医药大学，他希望青年学子要以焦裕禄、屠呦呦、张伯礼等英雄模范人物为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，怀抱远大抱负，同时脚踏实地、砥砺奋进，将个人理想与国家战略需求相结合，为中国式现代化建设挺膺担当、贡献青春力量。

5月22、23日，学校党委副书记、校长许钒分别为医药信息工程学院2024级大数据 、2024级计算机专业和药学院2024级中药学专业学生讲授《正确认识人工智能新浪潮》专题。他结合自己的学习及工作经历，从认清发展形势、应用走深走实、筑牢发展优势三个方面，结合国家战略需求与高校育人使命，为学生厘清机遇与挑战，指明发展方向。他指出，当前以生成式AI（如DeepSeek、ChatGPT）为代表的智能技术正推动科研范式、产业形态和教育模式的系统性变革，“如何避免被AI淘汰”“AI时代的学习方法论”是大学生必须思考和面对的现实问题。面对这一挑战，许钒校长寄语青年学生，与其焦虑技术冲击，不如专注“人无我有”的优势，保持好奇心、锤炼共情力和善用AI放大创造力，以“知AI、用AI、创AI”的姿态主动融入国家科技自立自强战略。

5月20日，学校党委副书记周新发为人文与国际教育交流学院2024级应用心理学专业、2024级汉语国际教育专业学生讲授《加快建设社会主义文化强国》专题。他结合社会热点问题和当前国际形势，从学生日常入手，用通俗易懂的语言抛出“文化三问”：文化重要吗？文化需要吗？文化必要吗？引导学生思考。随后，他从强塑国魂担当历史使命、非凡成就彰显实践伟力、坚定自信开启时代华章三个方面论述“文化兴国运兴，文化强民族强”的具体内涵，周新发指出，进入新时代，强国建设、民族复兴必然伴随着中华文化大发展大繁荣，必然召唤着建设社会主义文化强国。最后，他希望中医药青年学子厚植文化情怀、强化文化担当、坚定文化自信，积极传播弘扬中医药文化，积极投身中国特色社会主义文化建设实践。

6月4日，学校党委常委、副校长魏骅为医药经济管理学院2024级国际经济与贸易专业讲授《守正创新 促进中医药高质量发展》专题。课堂上，他立足国家发展大局，围绕中医药传承与创新的时代命题，与同学们展开深入交流。他强调中医药发展需在守正中筑牢根基、在创新中开拓新局，引导青年学子以开阔视野关注传统医学在现代社会的价值与使命。专题授课不仅深化了同学们对中医药高质量发展的认知，增强了同学们在时代浪潮中敢于担当作为的意识，也为学子们投身中医药事业注入了新的活力。

5月28日，学校党委常委、副校长聂久胜为第一临床医学院2024级中医学专业学生讲授《中国经济行稳致远》专题。他从发展信心从哪来、迎难而上靠什么、奋发有为怎么干三个方面进行详细讲解。授课内容聚焦当下时事热点，引用鲜活案例，结合学生学习生活实际，直面学生的思想困惑，启发学生思考，既有理论深度又有社会热度和现实向度。聂久胜指出，我们要正视困难、坚定信心，努力把各方面积极因素转化为发展实绩，转化为中华民族伟大复兴的强劲动力。

5月21日，学校党委常委、副校长桂双英为中西医结合学院2024级中西医临床医学专业学生讲授《守正创新 促进中医药高质量发展》专题。她结合习近平总书记关于中医药发展的重要论述，围绕“中医药特色和优势、安徽中医药发展面临的机遇与挑战、推动中医药高质量发展的安徽路径思考”三个层面展开讲授。详实回顾了中医药事业发展历程，生动分析了当前中医药事业发展面临的新形势。桂双英勉励同学们，作为中医药院校的青年学子，应以自身所学所精为中医药事业高质量发展作出贡献。

学校党委常委、纪委书记、监察专员詹灵杰为护理学院2024级护理学专业学生讲授《守正创新，促进中医药高质量发展》专题。她从中医药院校护理专业的特殊定位出发，结合个人工作经历及学习感悟，从习近平总书记关于中医药发展的重要论述、中医药的特色优势和价值、安徽中医药发展面临的机遇和挑战与推动中医药高质量发展等方面进行系统解读。她勉励同学们，中医护理大有可为，要深刻把握新时代青年的历史责任与使命担当，深耕专业，茁壮成长，为社会发展贡献力量。

校领导带头为大学生讲授“形势与政策”课作为我校长期坚持的一项优良传统，是推动思政课内涵式发展的有力保障，同时也是推动构建“大思政课”育人格局的重要举措。（项银霞，聂多伟，李虹曼，尤志成，沈跃龙，孙娜娜，李秋晨，李兴兴/文图 黄学武/审核）