【编者按】为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，充分调动广大教师投身教育教学工作的积极性和主动性，鼓励教师钻研教学、潜心育人，不断提高教学水平和教学质量，充分发挥先进典型的示范引领作用，学校组织开展了首届本科教学贡献奖（含教学卓越成就奖、教学突出贡献奖和教学质量优秀奖）的申报与评审工作。经评定，共有11位教师获得此殊荣。希望广大教师向获奖教师学习，以教书育人为天职，积极投身人才培养工作，为办好人民满意的高等教育、全面提高教育质量、早日建成“双一流”大学作出新的更大贡献。

她是安徽中医药大学医药经济管理学院公共管理系主任，安徽省教坛新秀，安徽省老龄健康专家库专家，安徽省管理学会会员。她在高校教师岗位上坚守立德树人初心，通过多种改革路径促进教学质量和学习效果双提升。她，就是学校首批教学质量优秀奖获得者徐金菊副教授。

立德树人葆初心

徐金菊在专职教师岗位上坚守立德树人初心，勤奋敬业，以学生为中心、以问题为导向，落实新文科人才培养任务，立足新时期对卫生事业管理人才的需求，重构教学内容体系，通过教育教学方法、教学组织模式、智慧学习空间、教学效果评价等改革路径促进教学质量和学习效果双提升，获得历届学生的一致好评。她主讲课程《医院管理学》是省级示范课程、省级精品课程、省级优秀课堂。获省级教学成果三等奖，省级教师教学风采大赛二等奖，省级教坛新秀、校级优秀教师，校级教学竞赛二等奖2次，最佳教案奖等。她开展面向校内研究生专业学术讲座和面向社会教学改革讲座，指导本科生参加全国管理决策模拟大赛、全国大学生创新创业、全国高等中医药大学生课外学术科技作品竞赛、省级大学生课外学术科技作品竞赛等，荣获10余项奖项。

作为公共管理系主任和专业负责人，徐金菊不仅注重学生的专业能力培养，还注重实践能力培养。暑假她带队送学生进医院见习，指导学生见习过程，对学生见习成绩进行评定，推动第二课堂开展，强化了学生专业能力，开拓了学生实践视野。围绕专业建设她积极与基层卫生服务机构沟通合作，参与拓展实习就业基地，开展毕业实习检查和评定。

徐金菊注重与学生沟通交流，走进学生寝室关心学生身心健康与成长，对于特殊情况的同学给予特别关注。在教学中将课程思政如盐入水全过程融入专业知识，通过翻转课堂发挥学生主动性和创造力，注重新文科和新医科的融合，发挥中医药优势促进专业改造。

守正创新踔厉行

徐金菊在课程教学改革中，结合专业和课程特点，多年来坚持行业导师进课堂，凝练知识体系四大模块，即基础理论知识、核心专业知识、跨学科知识、实践前沿知识，充分发挥智慧教学平台在教学改革中的工具性作用，有效提高学生学习过程的自我管理能力。她主持多项省级质量工程项目和校级教学研究项目，已结题的都是优秀或良好等级。

多年来，徐金菊持续推进既符合高等教育规律又体现公共管理专业特点的教育教学改革，并将改革经验通过讲座与社会同行分享交流，开展了线上教学案例分享、2次课程思政展示、教学骨干研修班讲座等，具备较好的示范辐射作用。

教学科研齐并进

公共管理专业是省级特色专业和省级一流专业，徐金菊学习贯彻党的二十大“六个坚持”，围绕公共管理专业建设和人才培养，在标准化教研室建设、教学团队组建、指导青年教师等方面积极探索创新，勇于担当，敢于啃硬骨头，以严谨的态度、踏实的作风、创新的方法、高效的执行落实系和教研室各项教学工作。

徐金菊围绕公共管理专业领域结合中医药特色，主持了安徽省高校优秀青年人才基金重点项目、安徽省教育厅人文社科重点项目、安徽省社会科学创新发展研究课题、安徽省教育厅高校优秀拔尖人才培育资助项目等多项科研项目，注重科研反哺教学，鼓励本科生参与科研课题研究，培养本科生的科研能力，发挥其科研潜力。

在突发公共卫生事件中，徐金菊积极发挥党员的先锋模范作用，多次参加学校、社区的志愿服务，体现新时代高校教师的责任担当。

多年来，徐金菊在高校教师岗位上兢兢业业、开拓创新，围绕高校职能，在人才培养、科学研究、知识创新、社会服务方面准确定位、明确目标、突出特色，诠释了立德树人的教师初心，笃行了守正创新的高教使命，为培养社会所需的新时代卫生事业管理人才竭力所为。（教学评价与教师发展中心/文图 孟庆全/审核 刘晨/编发）